近日，为了完善上海高校科研评价体系，上海市教委发布了上海高校科研评论改革通知，通知着重说明上海高校科研评论将一改论文数量决定学生成绩的政策，科研评论将趋向多元化。具体相关事项唯学网小编整理如下，以供大家查看了解。

论文将不再依赖数量

近几年，中国教育存在很多问题，不只是研究型大学，即便教学型乃至职业型学校，都将科研成绩当作学校是否优秀、教师是否能升等、研究生是否可以毕业的指标。老师的教学可以马虎，学生的毕业论文可以勉强通过，但只要有相当量的论文发表，就能一俊遮百丑。高校对教师的年度考核和晋升，过分依赖论文发表数量，实质是大学领导的政绩工程。千军万马写论文、拼数量，而质量倒成其次了。

科研评价将多样化

科学研究活动是多样性的，有搞基础研究、应用研究、技术转移、成果转化的，有搞决策咨询、科学普及的，甚至还有文学艺术创作的等等;科研的成果也可以是多样性的，可以是学术论文、专著、译著、学术工具书，也可以是艺术作品、创意设计、发明专利等等。

为了确保科研评论多研华，上海的高校将建立科研人员的分类考核体系。对基础研究人员、应用研究人员、从事技术转移、科研支撑和服务人员、软科学研究人员、艺术创作的研究人员的评价，将采取多元的评价体系。在高校科研能力评价方面，上海还将积极推进“同行评议”、“第三方评价”和“国际评价”等评价方法，探索开放的、多方参与的科研评价措施，建立与国外接轨的评价制度。

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