上海作为新高考改革实施的省份，从高一新生开始将实施新的高考考试制度，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术这7门课程中任选3门作为高考选考科目。对于新的高考形式，走班制成为了上课模式，学校也在积极的调整新的上课形式。

学校制定了哪些新的课程安排实施上课的呢？

育才中学将课程难度分级，推出A 类B类课程，以适应不同难度的合格考和等级考要求。本周末，育才中学高一学生就将迎来第一次选课日，一次选完两年的课程。据育才中学副校长汪秀红介绍，考虑到学生时间、精力有限，自身兴趣也各不相同，为了更有利于优势科目的形成，学校除了高考必考的语数外，将物理、化学、生物、政治、历史、地理这6门学科分成A、B两类：A类就是合格考水平，重在夯实基础;B类是等级考水平，旨在发展志趣。学生要选择B类课程的前提条件是学完全部的A类课程。

除了制定相应的考试难度等级外，在课程设计上加入了大量的拓展型课程，每周安排8节自主选修课，内容包括一些常规的研究性学习，以及一些帮助学生对学科产生兴趣的校本课程，尽量通过这些开放性的平台来让学生来发现自己的兴趣之所在，或者在自己确实喜欢的科目上多下功夫，为将来选课做铺垫。

除了育才学校的配合新高考考试模式外，市八中学也将推出6门等级考科目的“体验课”，让学生提早建立对学科的初步认识，帮助今后的选择。校长卢起升表示，新的高考改革方案给了学生更多的选择机会，而让学生去盲目选择也是不现实的，所以学校在帮助学生“如何选择”这一点上有一些具体的想法和行动。众所周知，高校的专业和毕业生将来的职业去向是有很强相关性的，学校结合这个特点，设计了让学生考察、体验和选择职业的过程。首先学校组织学生进行职业倾向测试，根据每个人的性格特点和生活经历找到其将来最有可能从事的职业，得到包含几个职业方向的初选。然后依靠家长和校友资源让学生对这初选的职业方向进行自我判断，筛除掉自己感觉不太适合的职业;为了更进一步缩小职业方向的选择，学校鼓励学生利用寒暑假的时间去亲身体验自己选择的职业，从而得到最切实的感受。

等到第一个阶段结束后，2014届高考考生进入第二阶段的学习，比如说有些学生要进行等第制考试了，不过，高中班级建制对学生在集体里的成长仍然起了很大作用，所以目前的设想是，这个建制不打破，以此为基础，在某些学科上面或者某些学科的某些学段可以实行走班。这还有很多准备工作要做，比如教学设施，一些专业性的课堂的建设等。而相对来说，硬件设施还比较好办，挑战最大的是软件，也就是师资。

学校将帮助学生进行课程的选择，主要是从未来的职业规划考虑，接下来会要求所有高中必须配备固定的职业发展导师，同时要求所有高中老师，都要作为学生的职业发展导师，不管是班主任还是任课老师，都赋予一定的责任指导若干名学生，去了解、指导他们怎么发现自己的特长、兴趣和爱好，培育兴趣，指导他们做出选择。

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